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Is Decolonization More Than a Buzzword?

admin — Sun, 19 Jan 2025 04:54:29 +0000

The 4th African Studies Association of Africa (ASAA) biennial conference was all about being human and (re)imagining the human from Africa. About 600 people participated, in person from Cape Town and/or virtually. The theme of decolonization was discussed in many of the 160 sessions over five days in April 2022 2. This chapter explores some of the themes that emerged in the presentations and discussions on decolonization, which some called merely a buzzword. Is decolonization more than a buzzword? And if so, is it even possible to achieve decolonization? To begin the reflection, how is the concept defined? Wunpini Fatimata Mohammed (2022), drawing on other scholars, writes that "Decolonization is rooted in dismantling colonial and imperialist systems… built into the social, economic, political, cultural, and religious realities of colonized peoples" and "requires tremendous work and effort in addressing these injustices.

Decolonize, Humxnize

admin — Tue, 27 Feb 2024 13:03:08 +0000

Whose knowledge counts? Why delve deep to understand self, history and intercontinental relations? How do people and communities heal from the wounds of colonization and related trauma passed from generation to generation? Such intractable questions are explored in this collection of essays on decolonization. To decolonize means to humxnize, which is of even greater urgency [...]

La technologie, change-t-elle quelque chose, selon les enseignants ouest-africains ?

admin — Wed, 18 May 2016 19:48:18 +0000

L’analyse interprétative des entretiens avec des éducateurs ouest-africains, femmes et hommes, révèle des changements et des possibilités de changement à des niveaux multiples avec l’appropriation pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Does technology change anything, according to West African teachers?

admin — Wed, 18 May 2016 19:48:15 +0000

The interpretive analysis of interviews with West African educators, men and women, reveals changes and possibilities of change at multiple levels with the pedagogical appropriation of information and communication technologies (ICT).

L’appropriation pédagogique des technologies à la lumière des chercheurs africains

admin — Tue, 10 May 2016 09:29:35 +0000

En s’appuyant sur leurs écrits des penseurs africains, nous avons interprété les expériences et perspectives des enseignants interviewés dans le contexte d’une étude sur l’appropriation des technologies pour l’enseignement et l’apprentissage en Afrique de l’Ouest.

Forgerons d’internet dans les salles de classe en Afrique

admin — Sun, 08 May 2016 17:08:35 +0000

Les enseignants, interviewés à Bamako au Mali, perçoivent les besoins pédagogiques, rêvent de l’avenir, et façonnent leur utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) en conséquence. Sont-ils et elles les nouveaux potiers et forgeons d’Afrique… en train d’écouter, de discerner les besoins de la société, et, avec leurs outils et les personnes autour d’eux, de fabriquer en conséquence ?

Thèse en 180 secondes : Appropriation pédagogique des TIC en Afrique

admin — Wed, 04 May 2016 07:04:04 +0000

Toure, Kathryn. (2016). Thèse en 180 secondes : Appropriation pédagogique des TIC en Afrique. Pour le 3e colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, Montréal, Canada, 5 mai.

Pedagogical Appropriation of Information and Communication Technologies by West African Educators

admin — Thu, 27 Aug 2015 15:31:06 +0000

This research investigates how and why educators in West Africa, in Mali in particular, pedagogically appropriate information and communication technologies (ICT) and with what effects. Appropriation involves integrating newness into one’s very being and mobilizing it strategically to meet contextualized objectives, often in resistance to the status quo.

Table ronde sur l’enseignement supérieur en Afrique

admin — Wed, 21 Nov 2012 09:11:14 +0000

SESSION 3 : Développent de l’enseignement supérieur en Afrique et création d’un espace africain de l’enseignement supérieur et de la recherche. Cette session présidée par le Professeur Ahmadou Lamine Ndiaye, Président de l’ANSTS s’est déroulée sous la forme d’une table ronde, et a enregistré les interventions de plusieurs personnalités.

Blanchis et Noirs à la fois

admin — Fri, 20 Jul 2012 18:31:21 +0000

Il est ironique de constater à quel point les personnes à la peau claire désirent avoir une peau bronzée. Ceci est considéré comme un signe de bonne santé et de richesse. Être bronzé toute l'année montre que l'individu a les moyens de voyager – ou de fréquenter des salons de beauté – pour obtenir la couleur de peau souhaitée. Toutefois, la peau claire est également associée à la richesse et à la prospérité. Les personnes à la peau foncée désirent parfois avoir une peau plus claire, dans la mesure où cela leur offrirait de plus grandes chances de réussite dans la vie. Comme on le voit, « l’herbe semble toujours plus verte de l'autre côté de la barrière ».